Структура информационного пространства школы расширилась в 2009-2010 учебном году. Важным структурным подразделением стал библиотечно-информационный центр, решающий задачи обеспечения учебного процесса медийными и видеоматериалами, а также предоставляющий возможность выхода в Интернет учащимся и учителям для поиска и обработки информации. К школьной локальной сети были подключены новые пользователи, как и планировалось: социальный педагог, компьютер медиатеки и интерактивного класса. В текущем учебном году была решена задача объединенного доступа компьютеров в классах и административных ПК к общей папке на сервере. Сервер действительно стал не только распределителем доступа пользователей, но и файловым хранилищем.
Все администраторы, а также компьютеры в классах имеют доступ к информационной системе управления Параграф, что позволяет оперативно обновлять информацию о школе, важную для подготовки отчетных документов для отдела образования. Пока для внутришкольной аналитической работы Параграф используется не полностью. Для повышения ответственности классных руководителей и административных работников за своевременную актуализацию данных Параграфа будут внесены изменения в должностные обязанности указанных работников.
В работу школьной библиотеки внедрен комплекс Библиограф, связанный с ИСУ Параграф. И.Е. Васько занимается работой по вводу базы данных о книжном фонде.
Составной частью информационного пространства школы, его визитной карточкой является школьный сайт. Количество информационных страниц сайта сегодня возросло до 36 и еженедельно продолжает увеличиваться, уже появился архив новостей. Разделы сайта, помимо тех, что были в сентябре 2009 года, обогатились страницами учителей, методобъединения учителей английского, дистанционными уроками, архивами школьной газеты, видеороликами и многим другим. Школьный сайт признан победителем в районном туре фестиваля сайтов, материалы учителей, опубликованные на сайте также стали победителями в номинациях Лучший методический материал и открытый урок в районном туре VI фестиваля «Использование информационных технологий в образовательной деятельности».
Самые активные и заинтересованные учителя и классные руководители вместе со своими учащимися и их родителями продолжают осваивать пространство социально-образовательного интернет-портала Dnevnik.ru.
Я с большим уважением называю их фамилии, потому что это, действительно, педагоги «новой школы» в России, понимающие возможности и значение технологии WEB2 для организации воспитательного процесса детей, объединения родителей и учителей в вопросах информированности, контроля и сотрудничества:
О.Н. Семенова, Т.Н. Котюкова, Л.Л. Карташова, Е.В. Падуто, Евградова Т.В., Ушакова Л.Н., Токмакова Т.Н., Платонычева Е.А, Т.И. Абрамова, Жиленкова Т.В. Нашему примеру последовала 426 гимназия, и сейчас активно пропагандирует подключение к Дневнику всей начальной школы.
Методическое обеспечение информатизации образовательного процесса – это реализация проекта оптимизации процесса обучения. Основой модернизации школы является профессиональный рост педагогов.
4 педагога и 2 работника администрации прошли курсы повышения квалификации в области применения информационных технологий.
По сравнению с прошлым годом, это меньше, однако пришло время закреплять на практике полученные знания. Тому способствуют возможности учителей проводить уроки и в КК и в интерактивном классе, а к будущему учебному году появятся еще 5 интерактивных стационарных комплектов. Краткосрочные курсы повышения квалификации в области информ. технологий необходимо проходить раз в два года, это учитывается при аттестации. Согласно опросу по стандартной схеме о владении ИКТ-навыками, который проводился в ноябре-декабре 2009 г. (заполнили анкеты 42 педагога) количество учителей, совсем не владеющих ИКТ уменьшилось с 20% (2008 год) до 12 % (2009). Владеют основными навыками 72% опрошенных. Заместителем директора по информатизации Е.М. Стрельниковой была проведена методическая работа по обеспечению информатизации образовательного процесса:
-
Проведены два методических совета по вопросам ИКТ в учебно-воспит. процессе
-
проведены 4 заседания методических объединений «ИКТ в работе учителя-предметника»
-
проведены 17 занятий-инструктажей по работе с ИД
-
проинструктированы 20 педагогов по работе с ИД
-
создан банк цифровых образовательных ресурсов учителей и учеников школы – 123 эл.ресурса. Часть ресурсов размещена в общедоступной папке на сервере.
-
методическое сопровождение 9 открытых уроков в течение года
-
компьютерная поддержка в организации и проведении районных семинаров и педсоветов
-
обобщение опыта организации и работы БИЦ, доклад на региональной конференции «Информационные технологии и новая школа», публикация в сборнике докладов
-
установка тестовой системы ЗНАК по математике и русскому языку и системы Библиограф, интегрированной с ИСУ Параграф
-
подготовка информационных стендов «Информатизация в школе»
Проект "Ученик и современные информационные технологии в образовании" включает в себя работу с одаренными детьми, привлечение как можно большего числа детей всех возрастов в проектную и конкурсную работу с применением информационно-коммуникационных технологий. Вот некоторые из дипломов учащихся:
